Motivación:
Una vez analizado los diferentes
espacios comunes y consultadas las opiniones de los diferentes participantes de
la comunidad educativa se ha concluido que una de las zonas que puedan ser
susceptibles de mejora es el pasillo.
Se puede considerar que con una
intervención sencilla y, con pocos recursos, se puede ofrecer una nueva visión
de ese espacio educativo común, tanto para alumnos como para profesores.
Como hemos comentado, esta mejora
está enfocada sobre los pasillos de acceso a las clases y pretender aportar un
nuevo enfoque basado en el uso activo del espacio (decoración-motivación, uso
de pictogramas para alumnos TEA, indicaciones con diferentes idiomas para
fomentar la inclusión educativa, etc)
Plan de mejora:
Decoración
en relación a fiestas culturales de la ciudad ( cristiana, judía, musulmana,
hindú) con el objetivo de hacer mas acogedor el espacio y hacerlo propio para
los estudiantes.
Decoración
en relación a trabajos específicos realziados en clase para fomentar la cultura
del esfuerzo y mostrar el trabajo realizado a los demás (compañeros o
profesoes).
Realización
de indicaciones. Teniendo en cuenta que nuestro centro posee una gran
diversidad del alumnado, se requiere poder establecer una serie de indicadores
multilinguales que puedan permitir conocer las diferentes zonas del centro, al
igual que pictogramas para los alumnos TEA.
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